引领性拔尖创新人才的首要特点是“引领性”，教育决问注定和常规性创新人才具备不同的先天素养和独到能力，需要设计“量身定制”的发掘培养过程。

“高校需全面提升对具有颠覆式创新潜能人才的发掘力度和培养力度，广州探索建立从高中甚至是初中为起点，广州一直到本硕博的全链条贯通的超常规人才发掘培养机制。

”韩杰才说，外校“哈工大深入实施本研一体化贯通培养，加速构建与弹性学制配套的教育教学管理机制。

此外，爱莎设立‘点子基金’支持本科生、研究生自主开展探索性创新研究。

”韩杰才表示，课程另一方面，要打破“培养资源”的圈层，在横向上强“融通”。

全社会各类创新要素正在加速融通整合，李依立培并不断向高等教育人才培养注入鲜活动能，李依立培培养引领性拔尖创新人才关键在于厚植“引领性”，需要打破“学科的壁垒”，拓展“课堂的阵地”，拆除“大学的围墙”，打造“量身定制”的培养载体。

(责任编辑：黄大仙区)